被学生炮轰后我懂得了童心的可贵
写了几天红楼梦，今天还是来写写我教学上的问题吧。前几天布置了一让学生们写人物的作文，昨天一批改，想不到竟然有学生写了我。令我印象深刻的是，其中有一位学生在先赞扬了知识渊博，上课幽默风趣，性格和蔼可亲之后，就开始向我开炮了。这名学生是一名女生，可能是其心理比较敏感吧。在我认为最妥当的问题上，她就向我提出了建议，并表示了不满意。事情是这样的，因每次上课我都会向学生提出很多的问题，问题一多，当然就会难易各不同。为了不打击学生们的自信，我的做法是，难一点的问题我会让学习上较好，聪明一点的学生回答；而比较简单的问题，我则会让那些学习上比较吃力的学生回答。这样合理的分配问题，我的教学效果看上去也会好一点。但是，学生们似乎都只愿意答比较容易的问题，那位学生在作文里抱怨说，她会回答的问题，我一次都没有叫她；而比较难得的问题，她有时候答不上来的问题，我却经常点她的名。最后她还表示怀疑的说，我是不是有意的去整她！看到这里，我的心真的是凉了一大截，我的苦心不但没有被学生们所理解，反而让他们误解。或许是我没有事先解释一下我提问的原则吧。但我的那条原则似乎又是不好在学生们面前提及解释的。这一点，不得不让我感叹，教书育人真的是一门再也困难不过的事情。特别是小学教师，他们所面对的是一群心灵最为脆弱的人，而这群脆弱的人又总是习惯性的以他们的老师为中心。老师们的一颦一笑，一言一行，随时都有可能带给他们无意识的伤害。因此，教学中，我们时刻都要关注每个学生，特别是那些内向的学生，更是老师应当重点关注的对象。这也就要求每位老师保持一颗童心，经常和一些学生谈谈心，多多关心他们学习和生活上的情况。只有这样，我们的教师们才能为自己施出的那些无心的伤害作出一些补偿吧。教学之路，任重而道远，希望自己能够在未来的教学道路上多一点耐心、细心与童心吧！
老师 用心良苦啊。赞一个！ 好文章，好老师。先顶一个{:5_233:} {:5_233:}{:5_233:} {:5_233:}{:5_233:} 老师就是想的比较多一些啊{:5_232:}{:5_232:} 老师好！您辛苦了啊！！
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