城关小学个别老师特爱”课后加餐“
本来不想发贴，实在是对个别老师的行为忍无可忍才在此说一说。 1、小学开学之初才没几天，刚刚从幼儿园踏入小学的孩子就被老师”善言“去她家做作业有美食可吃。对少数同学确实家里没人辅导去老师那家长也没说什么。但老师对去她家的学生和未去她家的学生区别对待，去她家的学生分发纸质试卷，未去她家的学生就从家长群里手抄题目做，才开学没几天孩子能识几个字？为了不耽误孩子学习只好家长自己动手，对自此家长私下意见很大，此老师竟然讲抄一遍能增强学生记忆，在此请问一下此老师你自己以前是神童吗？你能上学没几天就抄题目？2、班上孩子座位大部份是有去她家”加餐“的靠前，没去她家的一直靠后坐，老师，你是不是做得太过了？
县教育局各领导，8小时之外你们就没到全县各小区去转转？课堂之外各小区门口到处都是风雨中苦苦等待的家长们你们就真没有一个人看到和发现吗？难道就真的没办法查清有那些老师忙于给孩子”加餐“吗？对成绩差的或是个别带孩子的家长没办法解决孩子课后作业问题的去老师那加班大家并不反对，但对那些做得太过份的老师家长们是有意见的。
宿松银喜欢做驼，喜欢玩神，原来是从娃娃抓起的。教育为本，百年大计，学习必须要从娃娃抓起，绝对不可以输在起跑线上。那想问下，起跑线在哪里？很明显起跑线在老师家里.或者可以说老师知道起跑线在他家里什么地方。 虽然仲尼提倡“有教无类”，可现实中却常见“亲疏有别”；而其中原因，显然是物质利益的“馈赠”；而此，人们早已屡见不鲜；且这些潜规则对教育部门来说，已是熟视无睹了。
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