入学年龄暂时还是“一刀切”为好

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    把小学入学年龄从当年8月31日前满6周岁，调整到下一年的2月28日前满6周岁。这样一来，将使原来因出生时间在8月31日之后而导致入学时点相隔近一年时间，缩短为半年。这个建议的依据，主要是有些孩子同学都上小学了，自己还要重读一年幼儿园，易产生自卑感；而在幼儿园又重新学习学过的内容，孩子产生厌学情绪；而到上小学后，比同学们都大，将来升学、找工作都处于劣势。

    其实就是让孩子五岁半入学。这确实能解决差几天没赶上8月31日之前出生的小孩，要足足等一年才上学的问题。但又滋生了那些差几天没赶上2月28日之前出生的小孩要等一年才上学的问题。事实上，不管把时间定在那一天，总有一些小朋友要 “足足等一年”。

    其实在我看来，入学晚所产生的问题更像是伪问题，或者说把问题的负面作用放大了。笔者在高校工作，同一个班的毕业生，年龄相差两三岁甚至更大的都有，但就业时未必大龄的就处于劣势，准确地说，相关问题根本和年龄没关系。至于说自卑、厌学，到底重读一年的影响有多大，还需要深入调查和分析。个人觉得，之所以很多人都认为晚入学一年是个问题，归根到底还是国人 “怕吃亏” 的心理在作怪——看着别人小孩入学了，自己小孩还要上幼儿园，将来要少挣一年工资，觉得吃亏了。不妨换个角度看问题：小学学习压力那么大，孩子在幼儿园多玩一年，多快乐一年，是占便宜了。

    但入学年龄的问题，并非全是伪问题，问题的核心在于 “一刀切”。丘代表用一个 “一刀切”，取代另外一个 “一刀切”，自然有些文不对题。每个人的禀赋不同，且智力发育有早有晚，众所周知的是，男孩普遍比女孩智力发育慢。因此，对有些孩子来讲，恐怕不是提前入学的问题，而是延迟入学，对其将来的发展更为有利。

    在理想的状态之下，就是放开入学年龄的限制，由家长根据自己孩子的具体情况，自行决定孩子入学的时间。这样对孩子成长有利。同时出于自由选择，早一年晚一年的，家长也就不存在不平衡的心理了。但问题恰恰在于，理想很丰满，现实很骨感，现实并非一个理想的状态。比如说，中国式家长的不理性和攀比之心，是出了名的，比来比去，估计最后孩子一出娘胎就送去上学的心都有了。“一放就乱” 的局面估计是难以避免的。这厢一乱，那厢学校又多了些寻租的空间。放开入学年龄限制的初衷未必能达到。

    有鉴于此，还是维持现状，入学年龄暂时 “一刀切” 为好。

思雨（宿松）

9月1日就行，不可朝令夕改

ssrm

2月28日出生的孩子就不是足足等一年了，而是只等了半年。

红日东升

不吐不快