应考过后一身轻松

HJANX

凡是经历过招生应考的。有心将自己所学表示出来，而考题多是从概念到概念，从理论到理论，答题完了而不足以表达心境。

应考过后，如释重负，一身轻松。

考生中间，有的将是按照考题得分招收再造。

有的没有按照考题或者考分不够而坐失良机，等待下一次机遇。

好比渡河，人多船少只好等下一班了。或者改换其他交通工具去大河彼岸。

参考准备耗费了很多心力。学子、家长、老师，你们辛苦了。维护参考的各路群体，你们辛苦了。

诸位，首先的问题，是要弄清楚你要去大河彼岸干什么。

天涯广阔，路在脚下。

从天涯海角归来者，看问题比较平淡，去不去大河彼岸，都没有什么。

人不是只一根筋，天生我材必有用。各自按照自己的强项，分布在各行各业，远比全体都涌进一所学堂有益。

国力的强大在于各条战线，都有国人展现自己的强项。

人生意义在于发挥自己强项。像乐器的魅力在于音符的震撼。

诸多大器晚成，一技之长，照样赢得世人喜爱。乐器受不受人们喜爱，不在于它发音弦的多寡，只要你摆弄得法，不管是独弦琴还是五弦古琴，一样的优美动听。

骠国（缅甸）的独弦琴，从别样的角度欣赏，不比二弦的二胡差。

秦鼗三弦。

伊犁冬不拉四弦。

炎帝古琴五弦。

各具形态，各显其能。

说到震撼，

相传炎帝迁徙于陈（河南淮阳）。刀耕火种，清表过程中发现一棵大桐树放不倒。用一根绳拉不行，用两根三根四根五根绳都试过，五五二十五人一齐用力，就是放不倒这棵桐树。发现不是力气大小的事。炎帝让乐师“刑天“想办法。刑天想，这么多人怎么指挥呀！急中生智，他想出“宫、商、角、徵、羽”五个口音，叫大家念熟，然后有节奏地哼一个音，用一次力。

这一着竟然很灵。只听得

第一遍哼过，五根绷得紧紧的绳子一齐颤抖，发出悦耳的弦音。

第二遍哼过，桐树颤抖起来，出现和谐的共鸣。

待到哼过三遍，桐树中发出震耳欲聋的轰鸣，随着轰鸣戛然停止，桐树倒下。

炎帝据此让刑天制作五弦琴。

刑天以此制作五弦古琴，按照“宫、商、角、徵、羽”定下琴的五音。作扶犁之乐，制丰年之咏。

有一种考生，他有心将自己所学表示出来。而对这些简单的考题，平时准备不足，靠现场发挥不尽人意。我们安徽去年阅读题，题型是调查研究。今年的阅读题，题型是持久战。所以落榜的考生，你选择的强项。一定是更切合你的其他未知课题，你将去阅读，去经历，去赢得世人称赞。