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实验中学每年有多少学生是宿松现行 “高招” 政策的牺牲品？ 我县2016年普通高中招生第一批次（省示范）录取结束 共录取新生2230人 我县2016年普通高中招生第一批次录取工作7月24日结束，程集中学录取新生1080人，宿松中学录取新生1150人。 程集中学统招计划210人，录取210人，最高分753，最低分692（并列13人，按考试成绩等第、语数外总分等排序，取前4名）。 程集中学定向计划870人(含奖励性定向指标30人)，录取870人，最高分692，最低分576。 宿松中学统招计划220人，录取220人，最高分772，最低分730（并列8人，按考试成绩等第、语数外总分等排序，取前5名）。 宿松中学定向计划930人(含奖励性定向指标50人)，录取930人，最高分730，最低分643.5（并列4人，按考试成绩等第、语数外总分排序，取前2名）。 宿松县招生委员会 宿松县教育局 2016年7月24日 大家看一下上面是宿松教育局去年的权威发布：去年最低分576分的学生进了程集高中就读，634.5分学生进了宿中就读，我不知道实验中学每年（去年还有今年）有多少576--634分的学生，今年甚至还有多少680--690分的学生，在现行的 “高招” 政策下，他们与重点高中的校门无缘！为了每一分，他们三年来每天挑灯夜战，累了、病了、倒了还要起来奋斗！面对当下 “高招” 政策，孩子们欲哭无泪！家长欲哭无泪！是谁剥夺了孩子们的权利？（下面看看有关专家的分析） 教育改革要尽量避免在实现一种所谓的公平制度的时，制造了另一种不公平。这需要科学地平衡各个群体的利益分配，需要深入研究定向指标到校的合理比例，优化配置不同初中的到校指标，并持续增加教育投入、扩大优质教育资源，促使教育资源配置更加接近 “帕累托最优”，教育相对公平的状态得到有效改善。 为了遏制择校现象，示范性高中将指标分配给所有初中，这个大方向是正确的。但在比例上不应该是均等（简单的平均分配）的。因为教育质量好的初中无论是在师资的配置、生源质量、还是学校的软硬件环境上都占有一定的优势，这些学校培养出来的学生质量比较高，而且花费的成本也比较高，如果因为指标的限制，这些学校的一些学生没能够进入重点高中或者示范性高中学习，对于这些学校和学生来说都是不公平的。如果将比例平均分配，虽然能够缓解 “择校” 现象，但对提高教育质量、优化教育资源配置都是没有好处的，因此建议分配指标时应该在优质初中和普通初中之间设置相应的权重，保障相对于普通初中，优质初中有更多的学生能够进入重点高中学习。 华南师范大学教授袁征表示，指标分配到校妨害教育公平，无论高中学校分配指标到校减轻中考压力和择校现象的初衷有多好，但是这一做法的效果是值得商榷的。更为重要的是，这对于中考的学生来说会造成很大的不公平。
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雷达卡
发表于 2017-7-7 19:05
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