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光荣初中:深化农村教改的接力至今仍在传递

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发表于 2020-8-19 13:02 | 显示全部楼层 |阅读模式
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      记得五年前,我以特约通讯员的身份在《辅导员》杂志署名发表了一篇题为“三年教改换新颜 荣光再度铸梦想”的文章。反映的是我们宿松县光荣初中在时任校长陈小中团队三年教改的励精图治下,把一所农村后进校园一举迈入先进行列的感人故事。这篇文章引起了强烈的社会反响,并先后在央视新闻网、《中国教师报》《安徽经济报》《安庆晚报》等多家媒体报刊转载。光荣初中,也从此一年一个新台阶,迈入全县农村初中校园的先进行列。
      转眼多年过去了,无论是校长到教职员工,在人员变动上都发生了很大的变化。近年来,光荣初中的后续发展如何?带着社会的关注,近日,笔者同凉亭镇关工委段金保主任一道,专门走进了这所熟悉的校园,耳闻目睹发生在这里的新变化。
      汪宜和是光荣初中的现任校长。根据汪校长介绍,光荣初中现有12个班级,600名学生。与当年陈校长接管学校时的生源相比,远远超出了许多倍。无论是基础设施还是教学环境都是一个翻天的变化。
面对新的发展趋势,汪校长结合自己调入光荣一年来的工作经历,对此向我们谈出了内心的感受。他说:“从迈入学校的那一刻开始,就感受到了巨大的压力和挑战。因为我深知接管一个先进学校的工作不仅是维护现状,巩固成果,更重要的是要有创新发展,用实际成效赢得良好的社会口碑。”在接下来的工作中,他紧紧围绕光荣初中“一个目标”“六颗红心”的办学宗旨,逐步完善学校深化改革措施。着力从如下几个方面开展工作,取得了预定的效果。
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       做好融合教育  助力脱贫攻坚
       脱贫攻坚是党中央、国务院治国理政的一项宏观决策,也是农村学校近年工作面对的中心主题。为认真贯彻落实习近平总书记关于“到2020年现行标准下的农村贫困人口脱贫”的郑重承诺,光荣初中广大教职员工在该镇关工委的大力支持下,紧紧围绕凉亭镇党委政府的工作部署安排,深入探索农村学校融合教育的新途径,以送教下乡和随班就读的方式积极为学区那些特殊孩子和贫困家庭排忧解难,让他们在希望中扬起生活的风帆。
      周晓晓(化名)出生在三德村一个特困的农村家庭,因从小一场重病的缘故,致使孩子精神智力无法完全恢复正常,并成为她学习和生活中的天源屏障。好在六年的小学阶段相距学校不足百米之遥,所以困难不是很大。但进入初中后学习条件就不一样了。
      本来,按照孩子的特殊情况和宿松教育局的相关规定,晓晓完全符合就读特教学校的要求。但是,出于家庭贫困和其他诸多方面的原因,她宁可辍学也不愿意远离亲人。得知这一情况后,光荣初中千方百计为其履行责任,为孩子就读创造条件,并对此进行了周密的部署和安排。确立了以杨益敏和陈彩梅等多位老师送教帮扶和线上教育的具体责任。尽管今年疫情防控给送教工作带来诸多不便,但孩子的学习丝毫没有受到影响。根据学校有关领导介绍,从2018年孩子进入学校到今年暑假的这段时光中,无论刮风下雨还是三九严寒,所有送教的老师一直都以用百倍的关爱去温暖受伤的童心,默默无闻地履行着一名人民老师的崇高职责。
      “假如没有老师们持之以恒的艰辛付出,孩子读书的愿望只是一种奢想。”每当提到此事,晓晓的家人总是流露出对学校、老师深深的感谢和由衷的敬意。
      在光荣初中,类似这样的残疾贫困孩子远远不是一人,还有张晓晓、王晓晓等五名身体都存在各种不同残疾的同学。尽管他们不能和正常孩子一样生活学习,但学校随班就读的举措不仅解决了他们的实际困难,消除了他们心里上的阴影,更为农村教育助力脱贫攻发挥了很好的作用和效果。
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      加强德育建设  营造育人环境
      德育工作是学校工作的灵魂,它致力于对学生思想品德和人格素质的培养,体现着学校教育的基本目的,贯穿德、智、体、美教育实践的各个方面,对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。是社会主义精神文明建设的奠基工程,是培养造就合格公民的根本保证。
      为做好学校的德育建设,光荣初中首先把每周的升旗仪式纳入常规政治道德课的重要内容,不仅要求全体师生要唱好国歌,更要进行社会主义核心价值观的美德教育,充分利用好班会、课会和板报的多种形式、身边的红色故事和学校“宜灿园”的熟悉题材,开展“如何当好合格接班人”的大讨论,交流个人心得体会,发动家庭和社会力量踊跃投入到学校德育建设的行列,营造出良好的育人环境。
      正是由于这些有效的举措,从而推动了光荣初中综合素质教育的全面提升。根据学校政教处的同志介绍,从2019年到今年暑假前的这段时光中,光荣初中先后在宿松县第12届中学生艺术节中荣获三等奖;全县中学生运动会中,以男子铅球、女子三级跳和女子跳高的优异成绩榜上有名。
      尤其值得说明的是,在今年全县中学生“爱心守望 共克时艰”和普法演讲活动中,王宇、祝天翼、陈盈等6位同学的精彩演讲赢得了观众和评委的阵阵掌声,为学校争得了各种不同的桂冠。
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      做好普法教育   强化校园安全措施
      进入“七五”普法工作以来,光荣初中严格按照县委和教育局相关会议要求,在全面推进普法教育工作中,不断加强平安校园建设力度。从健全领导机制、完善制度保障、创新管理模式、加强主题教育入手,为推进平安校园建设向制度化、常态化、规范化的迈进做出了大量的工作。特别是在汪校长主持学校全面工作的一年中,该校结合过去有待完善方面的内容,重新作了进一步的细化和安排。一是成立了由校长任组长、法制校长任副组长、各处室负责人为平安校园建设成员的领导小组。明确责任分工、严格考评标准,层层压实责任,从而形成了大家齐抓共管的工作格局。切实把平安校园建设的责任扛在肩上,抓在手上,落实在行动上。二是邀请宿松县交警大队的警官、凉亭镇司法所的政法干部,公安派出所的干警,来到校园,开展普法教育、消防和远离毒品等相关法律法规知识进校园宣传活动。以深入浅出的生活例子,形象生动的典型案件教育每一名学生知法、懂法、守法。以互动交流的方式及时解答同学们现场提出的难题,归纳出违法犯罪的各种表现和合法维权的有效途径。三是邀请有关专业人员举行了消防、反恐和应急演练,教育孩子应对各种特殊环境,配合学校老师在绝望中求生,在困境中解围。用简便的有效的方式提高广大师生的自救能力。四是加强后勤管理 提高食品安全指数。学校始终把平安校园建设放在重要位置,以强力的措施护航平安校园建设。经过不懈努力,现已形成了覆盖教育教学、课外实践、后勤保障的安全制度体系。着力完善了后勤采购、安检、加工留样等环节制度,建立健全了餐饮从业人员持证上岗、培训管理制度。同时、在完善菜品清洗、加工、运送环节视频监控基础上,积极构建学校、学生、家长社会共同参与的立体化监督体系,发挥监督合力,确保各项机制落到实处。五是坚持教师陪寝,强化夜管责任措施。住宿生是农村学校的一个普遍现象。同时又是影响校园安全的一个薄弱环节。为了确保该项工作不出任何差错,光荣初中把恢复教师陪寝纳入平安校园建设的重要内容,通过所有陪寝老师的就寝登记,夜晚查房等系列举措,有效遏制了过去学生夜晚越墙翻窗外出不归的安全隐患,更树立了良好的校园风气。受到了学区广大村民群众的一致认可,同时也受到各级党委政府和县教育局的充分肯定。年度综合考核也一直都在逐年递增的先进行列。据了解,从去年下半年以来,光荣人在不断进取中先后获得了2019年“安庆市教育系统先进集体”、宿松县第一届“文明校园”和2020年县教育局师德教育“先进集体”等荣誉表彰。走出了一条适应农村校园创新发展的新道路。陈丙松

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